中共九江市委常委、宣传部长  冯静

    近年来，九江市委中心组坚持把理论学习作为统一思想、凝聚力量、解决问题和推动工作的首要任务，为九江推进学习型党组织建设做出了表率。

一、带着使命学，增强原动力。九江是内陆地区经济欠发达城市，改革开放以来，经济社会有了较快发展，但与沿海发达地区相比仍有较大差距，尤其是面对在全 省位次不断后移的尴尬局面，如何统一思想，凝聚人心，使“赶超发展”成为共识共为，市委中心组在认真学习、分析形势、广泛讨论的基础上，提出了“科学发 展、奋起赶超、三年财政收入翻番，五年取得全面进位，争得九江应有地位”的奋斗目标，从而增强了大家的紧迫感、危机感和使命感。大家充分认识到，要实现奋 斗目标，首先要加强学习，学习新的理论、新的知识、新的理念，学习解决新问题新矛盾的新办法。通过学习，统一了思想认识，凝聚了各方面的力量。一年来，九 江经济社会发展已经呈现出良好的态势，很多重要指标在全省的位次都有了明显提升。

二、对照问题学，增强操作力。面对国际金融危机的冲 击，为破解地方政府融资、国有企业改革等一系列难题，九江市委在中心组学习的基础上进行集体讨论，确定了六大政府融资平台，为九江经济社会发展解决了资金 不足的问题。为实现国有资产保值升值，确定了“资产捆绑、政府融资、统一政策、全员置换、分类指导、分步实施”的国企改革整体运作思路，在这种被称为“九 江模式”改制方案的推动下，九江市国企改制工作加快速度向前推进，基本做到了“不留遗憾、不留后患、不留尾巴，不流失国有资产”。针对九江经济总量不足、 城市发展滞后这一难题，为推动“城市建设”和“做大做强工业”，确立了建立一个项目、一名领导、一个责任人、一套工作班子、一个实施方案、一支好的施工队 伍的“六个一”推进机制；在城市经营中，变卖地筹资为收地融资，形成了“无地变有地、生地变熟地、死钱变活钱”的城市经营运作机制。

三、创新形式学，增强吸引力。九江市委中心组学习很注重学习形式的创新。一是坚持集中学与分散学相结合。在组织好集中学习的同时，还编印《中心组学习园 地》，购买光盘、书籍等学习资料等辅导读物，作为全市中心组成员平时自学的辅助材料，并要求中心组成员撰写读书笔记。二是坚持把学习与讨论结合起来。九江 市2009年以来的中心组学习不仅采取以前惯用的请专家辅导等学习方法，而且更多注重了参学人员的互动交流。为了让大家畅所欲言，中心组学习的每一次讨论 都只“议”而不“决”，把市委中心组学习作为市四套班子最高议事平台，为市委重大决策提供依据。三是坚持学习与调研相结合。在开展调研过程中注意把握好三 个关系：考察调研与学习研讨的关系，重点课题与中心工作的关系，领导分工与部门合作的关系，努力使调研成果成为领导班子的决策依据。中心组成员不仅带头深 入基层、深入群众，扎实进行调查研究，而且还多次召集班子成员“走出去”，到省内的南昌、抚州，省外的内蒙古、柳州、苏州等地考察学习，开阔视野，借鉴经 验，拓宽思路。

四、引导大家学，增强带动力。市委中心组带头学习，带动了广大党员干部把学习变成自觉行动，在全市形成一种浓厚的学习 风气。一方面，各级党委（党组）中心组成员在抓好自身学习的同时，根据学习的具体内容，还将中层干部和其他相关干部扩大到中心组学习中，再通过中层干部把 党委中心组学习的成果扩展到全体党员干部的学习中。另一方面，中心组成员直接下基层辅导宣讲。上级部门的到下级部门讲，机关部门的到基层讲，推动了学习型 党组织的建设。庐山管理局通过举办“读书节”、“庐山国际写作营”等活动，创建世界学习型名山；九江图书馆创办“寻庐讲坛”，共举办68场，场场爆满，直 接受众20万人次。全市各基层党组织，通过“农家书屋”工程、举办讲座培训班等方式，使广大干部群众的学习积极性空前高涨。 (来源：《党建》)